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Descubrí Wordle, Grafica la predominancia de palabras en un texto

Enviado por Gabriela el 12/05/2010 a las 11:37 AM

Wordle: Saberes Fundamentales

Usar palabras en un texto tiene una decisión, al menos responde aunque sea involuntariamente, a un marco conceptual de lo que históricamente o culturalmente vamos significando con cada una de ellas. Así el hecho de usar "palabra" y no"lenguaje" explícitamente en este pedacito de texto que ya llevo escrito, tiene una opción, la de poder entrar con una unidad mínima con sentido en este análisis, l que llegué a partir de una herramienta que casi puede ser un juego. Descubrí Wordle y los invito a leer de manera diferentes sus textos.

Este programa que parte como un juego, nos permite analizar los discursos y las decisiones cuando escribimos algo, los conceptos que predominan y poder mirar un texto desde la óptica de los marcos que predominan en ellos. Así va diferenciando gráficamente la aparición de una palabra sobre otra, dando mayor tamaño a aquella que se ve más veces que otra.

En la imagen aparece una lectura diferente de lo que se presenta como los Saberes Fundamentales del Colegio Altamira. Me llama la atención positivamente que la palabra que más se repita sea el APRENDEMOS, no sólo por el centro en el aprendizaje de una comunidad educativa, sino por la conjugación verbal en un plural que involucra a todos, en un colegio es crucial que todos profesores, estudiantes y comunidad en general esté abierto al aprendizaje, la actualización y el desarrollo de significados. Así también que aparezca más grande saberes que disciplinas, dado que se relaciona más con una sabiduría que va más allá de una parcela de conocimiento especializado,abarcando una interrelación, que va más allá también de conocimientos relacionándolo con habilidades y actitudes. Lo que me preocupa es que aparezca tan grande fundamental porque de alguna manera lo asocio personalmente, a algo declarado como dogma, y eso, en una institución formativa es complejo.

Ponte los lentes y tu alrededor será un videojuego

Enviado por Gabriela el 26/01/2010 a las 12:15 PM

Que la ilusión es percepción, es un principio que considera la industria de los videojuegos y del cine para que cada vez sea más real la experiencia de jugar o de disfrutar una película.

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Revisión linkográfica para un Curriculum de Tecnología

Enviado por Gabriela el 27/12/2009 a las 04:31 PM

A continuación una revisión de los estándares publicados en internet respecto de las habilidades, conocimientos, actitudes, competencias, o enseñanzas que deben tener los estudiantes. Partimos con una revisión de los objetivos y contenidos mínimos del Ministerio de Educación, los estándares de Enlaces, y los de EE.UU., Inglaterra y Costa Rica.

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Recrear lo que nos Rodea Cambia Actitudes

Enviado por Gabriela el 27/10/2009 a las 12:06 PM

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Quisiera compartir este video que conocí gracias a Raúl Herrera, dado que nos invita a reinterpretar lo que nos rodea, ofreciéndonos la posibilidad de transformarlo creativamente.

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Desde Eurogames: Selección de Juegos de Mesa

Enviado por Gabriela el 19/10/2009 a las 11:01 PM

Pensando en ampliar la ludoteca del colegio, he decidido buscar buenos juegos de mesa.He aquí una selección, todavía no los he jugado todos como para ordenarlos, pero ya seleccionar 6me parece buenísimo. Se trata de muchos juegos que esta década han aparecido de manos de los alemanes que le dieron una nueva mirada a los juegos de tablero, además que son realmente de buen diseño y buen material.

  1. Agrícola - Europa del s.XVII, administrar este mundo
  2. Los colonos de Catán - Recursos para una isla
  3. Carcassonne - Caminos, castillos y monasterios, medieval
  4. Puerto Rico
  5. Power Grid - Administración de la energía
  6. Arkadia - Conversión monetaria según dominio del castillo

Agricola

Creado por Uwe Rosenberg en el 2007, es un juego ambientado en la Europa del siglo XVII donde debes desde conseguir recursos, pescando, arando, labrando, pastoreando , hasta invertir para mejorar la casa, cercar los pastos, hacer establos, etc, para sortear las calamidades epocales, pestes, hambre, crecimiento poblacional y otras.Fue traducido al acstellano por Homoludicus, una empresa joven que se aventuró en la adaptción del juego del alemán al castellano.

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La Educación para el Formato que nos Hizo (Hace) Cambiar

Enviado por Gabriela el 21/07/2009 a las 11:10 PM

Introducción

Intencionalmente invito al lector a entrar en este nuevo formato de entrega de ensayos, donde el texto recoge el hipertexto y lo multimedial, donde se establecen relaciones, donde se obliga a romper la unilinealidad, en una motivación para que podamos mostrarnos en un cara a cara con este “formato”, donde nos reconozcamos como mutantes en nuestras prácticas, incluso de lectura y de lenguaje, y por tanto, mutando la construcción de mundo social e incluso lo que valoramos como conocimiento. Con esto quisiera desenmascarar, como la invitación de Berger, los desafíos que se plantean para la educación de este nuevo ser (que soy y eres), este nuevo lenguaje (que usamos y nos usa), esta nueva relación, este nuevo saber y este nuevo mundo.

 

Cada video está colocado como si fuera un párrafo más, una cita dentro del texto. Cada vínculo es una referencia y también una invitación a navegar y seguir la trayectoria.

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BATIK AFRICANO