Usar palabras en un texto tiene una decisión, al menos responde aunque sea involuntariamente, a un marco conceptual de lo que históricamente o culturalmente vamos significando con cada una de ellas. Así el hecho de usar "palabra" y no"lenguaje" explícitamente en este pedacito de texto que ya llevo escrito, tiene una opción, la de poder entrar con una unidad mínima con sentido en este análisis, l que llegué a partir de una herramienta que casi puede ser un juego. Descubrí Wordle y los invito a leer de manera diferentes sus textos.

Este programa que parte como un juego, nos permite analizar los discursos y las decisiones cuando escribimos algo, los conceptos que predominan y poder mirar un texto desde la óptica de los marcos que predominan en ellos. Así va diferenciando gráficamente la aparición de una palabra sobre otra, dando mayor tamaño a aquella que se ve más veces que otra.

En la imagen aparece una lectura diferente de lo que se presenta como los Saberes Fundamentales del Colegio Altamira. Me llama la atención positivamente que la palabra que más se repita sea el APRENDEMOS, no sólo por el centro en el aprendizaje de una comunidad educativa, sino por la conjugación verbal en un plural que involucra a todos, en un colegio es crucial que todos profesores, estudiantes y comunidad en general esté abierto al aprendizaje, la actualización y el desarrollo de significados. Así también que aparezca más grande saberes que disciplinas, dado que se relaciona más con una sabiduría que va más allá de una parcela de conocimiento especializado,abarcando una interrelación, que va más allá también de conocimientos relacionándolo con habilidades y actitudes. Lo que me preocupa es que aparezca tan grande fundamental porque de alguna manera lo asocio personalmente, a algo declarado como dogma, y eso, en una institución formativa es complejo.